以讲促教 以评提质——我院顺利完成2026年教师资格认定暨上半年院级教师试讲工作

为严把教师教学准入关口，全面提升教师教学能力与人才培养质量，4月17日，我院在仲景外科楼24楼会议室，顺利举行2026年教师资格认定试讲暨上半年院级教师试讲活动。

本次活动由湖南中医药大学教师发展与评估建设处处长李铁浪、组织人事部副部长余炼、校督导团专家李新华、我院中医内科学教研室主任彭素娟和教务部部长江建锋担任评委。医院党委委员、副院长邓桂明主持活动，教务部相关工作人员及全体参评教师参加。

邓桂明副院长在开场讲话中指出，教学是医院人才培养的核心工作，试讲是教师资格认定的重要环节，也是检验教师教学素养、助力专业成长的关键抓手。她希望参评教师充分展示教学风采，认真听取专家意见，切实实现“以讲促教、以评提质”的工作目标。在未来能站上讲台、站稳讲台、站好讲台。

试讲过程中，参评教师依次进行课堂教学展示。评委专家组从教学设计、教学逻辑、语言表达、课堂互动等多个维度现场点评与打分，逐一给出指导建议，帮助教师补齐教学短板、优化教学方法。

专家组组长李铁浪处长对试讲教师的整体表现给予肯定。他表示，参评教师教学功底扎实、课堂把控到位，展现出良好的教风学风与育人担当。为进一步提升教学质量，他围绕课前、课中、课后教学全过程，提出要抓好四个“点”：找准起点——以生为本，坚持学生中心、学生主体，做好学情分析，精准把握学生基础与需求，做到有的放矢。瞄准靶点——强师固本，教师需深耕专业、勤于阅读，厚积内功、严守师德，切实履行教书育人职责。夯实支点——台上台下齐发力，台下精心备课、设计互动，投入充足精力打磨课程；台上专业授课、吸引学生，助力青年教师站好讲台、站稳讲台。课后及时布置任务，实现教学全过程闭环。补齐弱点——课后及时复盘反思，结合多方评价扬长避短，持续改进，实现教学相长。

此次试讲严格落实教师资格认定与教学质量监控要求，进一步规范教学准入流程，有效提升青年教师的教学能力。活动以评促教、以评促改，帮助教师找准短板、精进教法，为医院持续夯实教学基础、提升育人质量、打造高素质教师队伍提供了有力保障。